نظَّمَت الجمعية الطلابية العُمانية في أوكلاند يوم الجمعة الموافق 8 مارس 2024م، الساعة السادسة مساءً، أمسية افتتاحية احتفالًا ببداية العام الدراسي الجديد. حضرَ اللقاء المشرفة الأكاديمية في الملحقية العُمانية د.نادية قسطو. شمَلَ اللقاء الطلاب الدراسيين في جامعة أوكلاند وجامعة أوكلاند للتكنولوجيا، بالإضافة إلى بعض الطلاب العُمانيين الخريجين
في بداية اللقاء هنَّأت المشرفة الأكاديمية الطلاب نيابةً عن الملحقية العُمانية، متمنيةً لهم عامًا دراسيًا مليئًا بالنجاح والتوفيق. تمَّ خلال اللقاء التعرُّف على الطلاب المبتعثين الجُدد لدراسة الطب في جامعة أوكلاند، بالإضافة إلى تقديم النصائح والإرشادات حول الخطة الدراسية والتأشيرة الدراسية. وقد أكَّدت المشرفة الأكاديمية خلال اللقاء على ضرورة تكاثف الطلبة مع بعضهم البعض وحضور الفعاليات التي ينظِّمها اتحاد الطلاب العُمانيين، بالإضافة إلى استغلال فرصة الدراسة في نيوزيلندا لزيارة المناطق السياحية الجميلة والتعرُّف على ثقافة البلاد والتفاعل مع السكان المحليين وبناء علاقات اجتماعية متنوعة
The Omani Student Association in Auckland organized an opening evening on Friday, March 8, 2024, at 6:00 PM to celebrate the start of the new academic year. The academic advisor at the cultural attaché, Nadia Kasto, attended the meeting. The event included students from the University of Auckland and Auckland University of Technology, as well as some Omani alumni working in New Zealand.
At the beginning of the meeting, the academic advisor congratulated the students on behalf of the cultural attaché, wishing them a successful academic year. During the meeting, new students studying medicine at the University of Auckland were introduced. Additionally, advice and guidance were provided regarding the academic plan and student visa. The academic advisor emphasized the importance of students collaborating with each other and attending events organized by the Omani Student Association. Additionally, she highlighted the opportunity for students to explore beautiful tourist destinations in New Zealand, learn about the country’s culture, interact with the local population, and build diverse social relationships.
